Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế tri thức, tiếng Anh không chỉ là một môn học mà còn trở thành kỹ năng thiết yếu giúp thế hệ trẻ Việt Nam tiếp cận với tri thức thế giới, nâng cao cơ hội nghề nghiệp và mở rộng khả năng giao tiếp quốc tế. Nhằm hiện thực hóa điều này, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang triển khai dự thảo Đề án quốc gia “Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045.
Đề án được kỳ vọng sẽ tạo ra một bước tiến quan trọng trong hệ thống giáo dục, giúp học sinh, sinh viên có nền tảng tiếng Anh vững chắc hơn, từ đó cải thiện chất lượng nguồn nhân lực và tăng cường khả năng hội nhập quốc tế của Việt Nam.
MỤC TIÊU ĐỀ ÁN – TỪNG BƯỚC BIẾN TIẾNG ANH THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI
Theo dự thảo đề án, mục tiêu đến năm 2035 là đảm bảo tất cả học sinh, sinh viên đều được tiếp cận và học tập theo chương trình tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Cụ thể:
- Bậc mầm non: Định hướng giảng dạy tiếng Anh cho trẻ từ 3-5 tuổi tại các cơ sở đủ điều kiện.
- Bậc phổ thông: 100% học sinh học tiếng Anh theo cấp độ phù hợp với lộ trình học tập.
- Bậc đại học: Triển khai các chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh, giúp sinh viên sử dụng thành thạo ngoại ngữ trong học tập và nghiên cứu.
- Giáo dục nghề nghiệp: Đưa tiếng Anh trở thành kỹ năng quan trọng để học viên dễ dàng tiếp cận với các tiêu chuẩn đào tạo và công việc quốc tế.
Mục tiêu đến năm 2045 là tất cả học sinh trên toàn quốc đều được tiếp cận với chương trình tiếng Anh theo cấp độ cao hơn, hướng tới việc sử dụng ngôn ngữ này trong học tập và đời sống hằng ngày.
THÁCH THỨC TRONG VIỆC TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN
Mặc dù đề án đặt ra những mục tiêu đầy tham vọng, nhưng quá trình thực hiện cũng gặp phải không ít khó khăn:
Sự chênh lệch về điều kiện học tập giữa các vùng miền: Ở các thành phố lớn, học sinh có điều kiện tiếp cận với các chương trình giảng dạy tiếng Anh chất lượng cao, nhưng tại nhiều khu vực nông thôn và miền núi, việc học tiếng Anh vẫn còn nhiều hạn chế do thiếu giáo viên, tài liệu và cơ sở vật chất.
Nguồn nhân lực giảng dạy chưa đồng đều: Đội ngũ giáo viên tiếng Anh ở các tỉnh, thành chưa đồng đều về năng lực và phương pháp giảng dạy, ảnh hưởng đến chất lượng học tập của học sinh.
Sự khác biệt trong hệ thống giáo dục: Việc thay đổi chương trình giảng dạy tiếng Anh theo hướng ngôn ngữ thứ hai đòi hỏi sự điều chỉnh lớn trong hệ thống giáo dục, từ khung chương trình, phương pháp dạy học đến kiểm tra, đánh giá.
Thách thức từ nhận thức của phụ huynh và học sinh: Không phải tất cả phụ huynh đều có điều kiện và nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của tiếng Anh, dẫn đến sự chênh lệch trong mức độ quan tâm và đầu tư cho con em mình.
GIẢI PHÁP THỰC HIỆN – HƯỚNG TỚI MỘT HỆ THỐNG GIÁO DỤC SONG NGỮ
Nhằm khắc phục những thách thức này, dự thảo đề án đã đề xuất 9 nhóm giải pháp chính, trong đó có:
- Hoàn thiện thể chế và chính sách: Xây dựng các quy định cụ thể về việc giảng dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.
- Đào tạo và nâng cao năng lực giáo viên: Tổ chức các khóa bồi dưỡng, đào tạo chuyên sâu cho đội ngũ giáo viên để đảm bảo họ có đủ trình độ và kỹ năng giảng dạy theo tiêu chuẩn quốc tế.
- Phát triển chương trình học linh hoạt: Xây dựng chương trình giảng dạy phù hợp với từng cấp học, đảm bảo học sinh có thể tiếp thu tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ: Sử dụng các công cụ số, tài nguyên trực tuyến để hỗ trợ giảng dạy, giúp học sinh có cơ hội tiếp xúc với môi trường tiếng Anh phong phú hơn.
- Hợp tác quốc tế: Tăng cường hợp tác với các tổ chức giáo dục nước ngoài để học hỏi kinh nghiệm và triển khai các mô hình giảng dạy tiên tiến.
- Huy động nguồn lực từ xã hội: Khuyến khích sự tham gia của các doanh nghiệp, tổ chức và cộng đồng trong việc hỗ trợ giáo dục tiếng Anh.
TIẾNG ANH – CƠ HỘI CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM
Việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục không chỉ là một bước tiến trong cải cách giáo dục mà còn mở ra nhiều cơ hội cho học sinh, sinh viên Việt Nam. Khi có nền tảng tiếng Anh vững chắc, các em sẽ có lợi thế lớn trong việc tiếp cận các chương trình học quốc tế, tìm kiếm cơ hội việc làm tốt hơn và tham gia vào nền kinh tế toàn cầu.
Là một đơn vị tiên phong trong đào tạo tiếng Anh, Sedu English cam kết đồng hành cùng học viên trên hành trình chinh phục ngôn ngữ quốc tế, giúp các em không chỉ đạt được những mục tiêu học tập trước mắt mà còn sẵn sàng cho tương lai rộng mở phía trước.
Vậy theo bạn, đề án này có thực sự khả thi? Hãy chia sẻ ý kiến của bạn cùng Sedu English!
